Jumat, 13 November 2020

TERUNTUT

Terutut mengusap pancaran redupan

Itu bukan ini….Ini bukan itu…

Toh hal yang tak semesti atau yang semesti

Mengusap serakan sekerumpulan yang belum bisa tercerna

Ahhh…pikirku

Belum sampaikah

Ku usap kacamata huhuhu

Pegang kepalaku

Duhhh…keras pikirku

Barir itu ingin kuremekan

Kenapa masih bisa berfikir seperti itu

Dimana moral pendidikan?

Dimana nilai ajaran Ilahi dan nabi

Dikepak bukan didepak

Dibawa tapi menghangat dan menelusup

Heyyy….

Suka hal yang rata-rata?

Bukan salah…

Tapi jangan bususkan pemikiran jernih generasi bangsa ini

Dengan dalih apa?

Bener yang kau lakukan

 

Owww dasarnya apa?

Sudah benarkah?

Samapai kukurat kurit

Sebenernya ini itu membangun bangsamu atau kau jungkirkan dengan selendang hitam bau itu

Tangan ku kepal

Kutaruh di pipi…

 

Perkokohlah dasar iman wahai sang generasi…

Tak usah minum racun kehidupan yang merusak pemikiran dan bagusnya akhlak

Lenggokan dan ayunan kaki itu pataslah tuk mewujudkan cita-cita yang kau ingin nanpula bangsamu

Lepaskan belenggu arus lebel mengikut arus

Raup itu…gangtilah dengan pelancar arus singkirkan pembumkan gerak arus

 

Kau adalah yang kau lakukan

Tak usah suka dengan sebuah pengakuan saja

Duh ileh….

 

Beginilah

Pun melihat sekumpulan manusia

Yang terkungkung pada satu hal yang harus tergebrak dan terpecah dengan pemikiran dan tingkah itu

Kuas kuas….pelan pelan…

Semoga kan terkuas sampai membentuk sekawanan makhluk yang berIlahi dengan Memiliki eksentrisitas diri yang berpribadi

Bukan sekedar teori…

 Uhuuuuk

My Lord may I give easy for this condition….

J

Smile & Spirit

Minggu, 18 Oktober 2020

SEE HEAR THINK FEEL

Tutttt….keyboard hear smooth. Statement have to meaning to be something drawing of condition or situation. If we see to deep again many kinds in front of our life to take as learning an to take verse or word or statement of The Lord. Many kind of activity for every created of The Lord in other place, and that is have anggage. There are man and woman, happy and sad,  true and false, birtd and dead, right and left etc. That is always have cyclus and can move for every time, because that is part of life wrote by The Lord.

Too beautiful moon…the heaven with too high to covers our earth, Star…have brights can see in the heaven… The sun can gives its bright every day…. Marvelous…..

No many word can draw every time of All create of the Lord. That only say “Marvelous and all Price to the Lord” for all the best giver every part of life. Every your activity there are kinds of part life. Move of the night, evening, morning, and afternoon. Really… if think and see for the facts that activity its can you see, hear, think, and feel. That is how the eart can have rotation and revolution and also rotation and revolution of the moon. In the morning, evening and afternoon there are many activity can deed, with some of various activity everyday the human or created of The Lord to search of provision or to deed something that used.  From the age child, young, mature, and old, they have to walk in their life with all activities. How many long time you have deed to that? And how long time again, that still you have? Because every time have limit. Like the limit in mathematic’s , you know if have’t  limit, the choice that you stay for fase after the end of life in the word or sureection. That is can say with ‘There after’. This is wrote by The Lord in the text of Quran with verse as textually (the label ‘Qauliyah’) or can meet in your life every day with see, hear, think and feel (the label ‘Qauniyah) .

In the nigh many kinds can interpretation for their life with some activity with various some activity or bussy.  That is the choive how can take of the meaning of that. But.. if see from the religion as The Lord learn that the night use to rest and to pray to The Lord.

There are basic how to deed of that can found, Say by The Lord on:

1) QS. Al Hajj: 61 that the explain: “That because The Lord (Strong) include the night to  afternoon and include the afternoon to the night, and verily The Lord Most-Hear, Most see.”

2) QS. Al Isra: 12, that the explain: “And The Lord make the night and the afternoon as two symbol (The Lord’s Big), then The Lord lost symbol of the night clear-light, for you (can) found giver from your’s the Lord, and for you know the number of year and calculate (time). And all something has The Lord explain with clear.”

As science every day have cyclus of the life, the human or create of the Lord there are condition have continue. The nigh is time to good for that, if every day in the morning, evening, afternoon… too bussy with many kinds of activity so the night can use to continue or to rest. There are part of bodies every time always deed if its don’t rest so what happened? That deeds is some wrong. Night deed to skin to regeneration, how hormon in the your bodies can out or used, The brain have to rest too, to have clear think  again, or the bodies have to fresh condition with take  the rest. No only that night can used to how can near again with The Lord, He the created of all. You can many kinds of pray to the Lord like pray 5 time everyday (to the night pray of maghrib, isya, to the morning pray of subuh, and the afternoon and evening pray of dzhur and ashar), dzikr (remember of the Lord with spek what The Lord learned), red the Qur’an, Pray of Tahajud etc. That is condition to self retriction to see what yor activity as day or to up again with to continue. Really every day better if you can do that. Many have possitifly  cou can haved that.

To pray Tahajud, you give up with star of morning. There are condition to have fresh of air, the hormone of oxytocin can fast to road and  out from the bodies. How condition every your pray of Tahajud have impact to calm.

As science or technology that is out how move or cyclus of the nigh, morning, afternoon, or evening, can facted. That say about rotation and revolution can impact that. Include can calculate how many day every year, how many month evey year, how many day every mont, how many  day every week etc. Can used too to how knowed the year of Hijriyah and Komariah. Can to take to find the start or Ramadhan, the day big of Moslem (Idul Fitri and Idul Adha), And all the month of the Hijriyah and Komariah.

Every some part of life can meet of speak or word of the Lord, you can used your eyes, ears, mind, nose, heart or all part of bodies. How can expalain too marvelous, include the condition of move or cyrcle the night, morning, afternoon, or evening. Every some peole have characterictic, one and one the other specification. How can gaved mind of created what The Lord created, that is gift of good by The Lord and that is can to be the peole of thinker high of place front The Lord (Ulil Albab if that is can label on Moslem). That verily and true if you can used all part of gaved the Lord to make hight the Most big of The Lord with carry as the religion and the fact on science and technology. You knowed that if you learned part of life on all aspect that is you cand find the speak or word of the Lord, and you can make to facted of that as science and technology. That is true, every life there are have part to take learning.  See hear think and feel are the part of your act where you used with all ability to found on shape of life without you don’t forgot who is you as the part of created by The Lord, as part of created have weigh of gave truth by The Lord, and as the human part of life in the word can touch with many kinds interaction of life.

see hear think feel

Happy smile…J it’s my style… possitifly

Senin, 20 Juli 2020

IBU


Rayuan itu bukan merengek
Duh…
Membentuk untuk mematuk pada sisi aura kasih sayangmu
Tuturmu ku dengar
Senyum, Semangat, marah pun kadang kau semat
Ahhh…itu wajar
Iya aku mengerti
Karena ia itu orang yang salah diantara yang menentukan letak surgaku

Dengan membubuh titahmu
Semakin senja itun terasa
Hingga aku pun tahu bahwa peranmu dalam masa hidup tak terganti

Mengosek asahan tapak hidup
Kehidupan itu pun sudah panjang dijalani
Cernin itu merefleksi kuambil  sejumput termin
Tuk ku kecap dalam manisnya kehidupan
Apa adanya dirimu itu adalah kutahu
Walau kadang ada hal yang tak tersirat apa adanya

Merengek
Ahhh tidak…
Protes kadang tertoreh menculat dari mulutmu
Lantas itu pun hanya untuk kebaikan
Maaf ya bu…ucapku

Tatap mata itu menjelujur tanpa makna
Jika sedih menerpa
Petir itu bak menyambar
Karena senyum manis itu hanya bisa kau selip…
Pun aku bahagia

Kian…panjang hidup hingga menapak usiaku
Ternyata  kasih saying itu tak lekang
Semoga aku  bisa menjadi kebanggaan yang membahagiakan tanpa batas….

Jelujur Pukauan Tapak Nan Melega

Bait berpola ataukah tak berpola
Dalam pendaran
Memasah itu…menajam tuk menghunus mata  pandang
Karat terlepas kilauan asahan memangkas segumpalan awan hitam
Terpecah awan nan hitam itu…mencerah
Garis kisi itu begitu tipisnya
Memfokus pada jelujur titik

Kian pandang jauh menyesak melega
Mengatur derap langkah itu…
Bukan kata siapa
Ranah apa yang terjalani yang kau pilih
Pun terbaik untuk dijalani
Kepakan menyeluruh tanpa paksa
Karena…ranah yang dijalani itu menyenangkan untukmu
Begitu?

Pun tak koyak oleh gesekan
Jalani dan sematkan kebaikan kemanfaatan semua

Diam…
Meletup…
Senyum simpul itu pakailah dalam balutmu

Menguas membentuk tanpa kepura-puraan
Sukma itu memancar dalam derap langkah
Pun laku tutur bukan sebatas siulan saja

Mengalur teratur bentukan tak hanya waktu singkat
Bentukan itu beralur melewati termin waktu
Mengulas kisah aku…kamu…kita…itu tak hanya sekedar  kata tertulis
Mengerti?
Ataukah tak cukup sekedar itu…

Gugusan bintang itu terlihat cantik
Pun secantik bulan
Menguak menerjal  langit nan tinggi
Angkasa itu memukau mata…tanpa sekejap berkedip
Pukauan itu laksana bak tak terungkap

Kian…
Membubuh jelujur perjalanan hidup
Karena…banyak hal tertapak
Perjalan itu terantuk belum berakhir
Segi ruang terisi dengan balut simpul balance
Tanpa apa?

Polesan ini apa adanya…tanpa solekan polesan sandiwara
Karena siapa?

                                                                                    Journey

Sabtu, 16 Mei 2020

Sebagian



Tegak pena berlari dan berjalan
Membentuk jalinan kata
Mengusik dalam tatanan tanpa terlukis dengan kata yang banyak
Kamu  Aku itu jadi Kita
Maka barir itu hempas sudah
Satu tekad yang sama

Waktu yang begitu panjang telah terlewati
Pun cukup tanpa harus memancangkan banyak kata
Karena
Lukisan kata hati yang bisa dirasa tanpa kata terucap
Mengalun denting hati
Memejam mata
Hembusan udara  dalam nafas
Pun merasa dengan menalar
Karena itu juga butuh logika bukan buta
Dalam kerangka bukan membuat barir
Tapi menyatukan
Membalut cinta itu karena siapa?
Ehehe…Karena Allah…
And Know
We try to manage our part to fully with on going to happy ending. 
You think about it? 
We want? to legalitation, Yes?

J Smile Gaya Gue Neh...Kamu + Aku = Kita

Selasa, 17 Maret 2020

NORMALITY


Eggghhh…
No feel…or feel…
No boring…or boring…
Unhappy…or happy…

Everyday life always no other peole can certain
With various activity, event as the way must to do it
What you think that everyone no same or same with other?
Tut…tut…tut…

 


So far…
Frown
At other of range we must see part or all our life…
We can expression all
With good…, good way, good actuality
What happen  if you cant without framework that it’s?





Everyday there are birth, death…
And that is always happen everyday…

Sure…

Yach… we know that that life must have aim…
What do you aim?
Eeemmmm… if you don’t answer that question
Ooohhhhh… why you can know your life?
Such as… people want to go to some place
But don’t know, where wan’t to aim?
Confused?
Or must many question to other peole to that place?
Or just silent and withing someone to deliver you?
Or you don’t know all that or what want you do?

Straightaway…
Don’t sad
Every life must always forwad and see future
Put in order of step to better life without see past
And always remember
What your aim in your life?
With used guide of life?
And application

Don’t make damage
Don’t make cleavage
But…
Become… some one alaways create, peace, association, goodness of the universe
Until we know that life its easy and enjoyed to all
And also to beyond later…

                            J smile…



Sabtu, 07 Maret 2020

Kurikulum, Pembelajaran, Penilaian dan Evaluasi


Dalam dunia pendidikan tidak terlepas dari adanya kurikulum, pembelajaran, penilaian dan evaluasi. Mata rantai tersebut tak bisa dilepaskan satu dengan yang lain
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Untuk mencapai tujuan pendidikan di negra kita Indonesia tidak terlepas mengalami adanya serentetan pergantian kurikulum
Pergantian kurikulum ini dari mulai rencana pelajaran 1947, rencana pelajran teruarai 1952, kurikulum 1968, kurikulum 1975, kurikulum 1984 (CBSA), kurikulum 1994 dan suplemen kurikulum 1994, kurikulum tahun 2000 dan Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) di tahun 2004 serta KTSP di tahun 2006 tampak sekali Perbedaan yang signifikan dari berbagai kurikulum itu. Yang tentunya dengan adanya perubahan kurikulum pada dasarnya dalah untuk mencarai sebuah format yang baik untuk digunakan yaitu dengan adanya revisi – revisi. Dan untuk seakarang ini yaitu KTSP memberikan angin segar yang dalam sejarah kurikulum yaitu dengan diberinya kesempatan guru dalam KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) untuk menyusun kurikulumnya sendiri melalui standar isi dan standar kompetensi lulusan (SKL). Melalui KTSP 2006 guru diberikan kesempatan untuk menjadi kreatif dan inovatif dalam mengembangkan kurikulumnya sesuai dengan disiplin ilmu yang dimilikinya. Dan sekarang ini pemberlakuan kurikulum 2013 sebagai pembaharuan kurikulum sebelumnya dengan menekankan implementasi berupa perubahan mind set, keterampilan dan kompetensi guru serta kepemimpinan, kultur dan management sekolah.
Sesuai dengan fungsinya bahwa kurikulum adalah alat untuk mencapai tujuan pendidikan, sudah selayaknya kalau para pendidik mengetahui seluk beluk komponen – komponen yang ada pada alat yang akan dipakainya dan kejelasan tujuan yang akan dicapainya.
Kurikulum di ibaratkan seperti kendaraan (alat ukur) untuk mencapai tujuan yang sudah ditentukan . Dengan demikian dapat diutarakn sebagai misal perbandingan sebagi nberikut:
1     1.  Auto (kendaraan)              sebagai       kurikulum
2     2.  Sopir                         sebagai       guru
3     3.  Penumpang                     sebagai       mahasiswa
4     4.  Tempat yang dituju            sebagai       tujuan pendidikan
5     5.  Jarak yang akan di tempuh     sebagai       target
6     6.  Hambatan di jalan             sebagai       constraints
7     7.  Bengkel                       sebagai       Biro perencanaan 
                                                    kurikulum
Sebagai alat untuk mencapai tujuan, maka kurikulum ini sebagai pedoman di dalam menjalankan aktivitas terutama dalam kegiatan pembelajaran. Dalam menjalankan kegiatan pembelajaran ini mengacu pada standar proses yang ada yang sudah ditetapkan oleh pemerintah seperti yang tertuang dalam PERMEN No. 41 tahun 2007.  Namun di dalam  pelaksanaannya dilapangan banyak sekali kendala yang dihadapi, baik dari faktor sumber daya manuasia maupun perangkatnya. Apalagi sekarang ini kurikulum 2013 yang menuntut adanya output berupa sikap, keterampilan dan pengetahuan, tentunya akan menuntuk bagi seorang pendidik untuk lebih bekerja keras agar itu semua dapat terwujud. Dalam kegiatan pembelajaran pendidik diharapkan mampu mengaktualisasikan kemampuan yang dimiliki pada proses pembelajaran, sehingga peserta didik mampu memahami serta mengaplikasikannnya. Yang menjadi kendala terkadang tuntutan kurikulum tidak sepadan dengan kemampuan yang dimiliki oleh sang pelaku dalam hal ini pendidik. Sehingga terkadang konsep yang bagus pada suatu kurikulum, namun dalam pelaksanaannnya terbentur karena keterbatasan kemampuan pendidik. Disamping itu jika dihadapkan pada fasilitas yang ada, terutama daerah yang terpencil yang belum mendukung dari segi fasilitas untuk keterlaksanaan pembelajaran yang ideal seperti yang diharapakan. Maka ini juga merupakan salah satu faktor penghambat di dalam kegiatan pembelajaran. Maka disini pemerintah ketika memberlakukan suatu peraturan atau pedoman  terkait pembelajaran, perlu adanya solusi untuk mengatasi hal tersebut. Sehingga realita dilapangan dapat berjalan sesuai yang diharapakan.
Dalam pelaksanaan pembelajaran diperlukan pula andanya suatu penilaian. Penilaian ini adalah sebagai salah satu alat ukur serta dapat memberikan gambaran tentang perkembangan hasil belajar peserta didik di dalam  memperbaiki proses pembelajaran. Disamping itu juga digunakan untuk mengetahui kualitas pendidikan yang telah dicapapai. Penialain yang ada dilapangan selama ini lebih banyak mengedepankan dari segi aspek pengetahuan atau dengan kata lain kognitif serta tes tulis. Karena lebih mudah dan praktis. Sedangkan yang menyentuh ketiga ranah sekaligus baik kognitif, afektif maupun psikomotorik serta masih jarang yang menerapakan. Karena lebih memakan waktu, tenaga dan biaya.
Dengan diberlakukannya kurikulum 2013 ini, penilaian hasil belajar dilakukan dalam bentuk penilaian otentik, penilaian diri, penilaian projek, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ujian tingkat kompetensi, ujian mutu tingkat kompetensi, ujian sekolah, dan ujian nasional. Dan diarahkan teknik dan instrumen yang digunakan adalah untuk penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Sehingga diharapakan dengan adanya pemberlakuan ini diharapkan kualitas peserta didik kita tidak hanya maju aspek pengetahuan saja yang dikedepankan . Akan tetapi juga sikap dan serta keterampilan. Sehingga pada akhirnya diharapakan, apa yang telah didapat diaplikasikan dalam dalam dunia real keseharaian.
Yang jadi kendala, jika dihadapkan pada aplikasi di lapangan. Pendidik jarang melakukan sistem penilain tersebut, karena merasa ribet. Membutuhkan banyak watu, tenaga dan biaya. Maka solusi yang ada, hendaknya ada kesinergian antara peraturan yang ada dengan kesadaran pendidik akan akan arti pentingnya suatu kualitas penilaian pendidikan. Sehingga dengan mengedepankan kualitas, diharapkan out put yang dihasilkan pun sesusi dengan yang diharapkan.
Yang tak kalah pentinya dalam rantai pendidikan adalah terkait dengan evaluasi. Evalusi merupakan bagian dari penilain. Evaluasi adalah kegiatan identifikasi untuk melihat apakah suatu program yang telah direncanakan telah tercapai atau belum, berharga atau tidak, dan dapat pula untuk melihat tingkat efisiensi pelaksanaannya. Ketika suatu program telah direncanakan, maka faktor penentu keberhasilan dilapangan salah satunya adalah pelaku – pelaku serta kondisi dilapangan yang ada didalamnya. Dalam hal ini salah satunya adalah pendidik. Ketika pendidik telah mampu merancang dengan baik, maka tinggal mengaplikasikan dengan maksimal. Agar kualitas yang dihasilkan pun dapat maksimal.
Jadi mata rantai kurikulum, pembelajaran, penilaian dan evaluasi merupakan yang yang tidak dapat terpisahkan dan harus sinergi. Sehingga tujuan pendidikan yang ada diharapkan dapat terwujud dengan baik.